Meditació en lloc de càstigs

Una mare ens fa arribar una noticia molt interessant (Gràcies! 😉 ). Una escola pública de Baltimore als Estats Units va decidir substituir el càstigs per meditació, per comptes d’anar una estona castigats al despatx del director, els nens que es comporten malament a classe són enviats a una sala on fan exercicis de relaxació. Diuen que els resultats són espectaculars, els problemes a l’escola s’han reduït dràsticament, els nens estan més implicats i el rendiment acadèmic ha millorat. LLEGIR MÉS

Els perills de la hiperpaternitat

hiperpad_web

Bé famílies, ho fem bé, no som pares perfectes però mireu els vostres fills, fan goig, no cal amoïnar-se 😉 . No obstant això, va bé de tant en tant aturar-se a pensar una mica, no massa. Darrerament és freqüent trobar als mitjans notícies sobre la sobreprotecció o hiperpaternitat, com aquest article de l’ARA. Tots volem ajudar als nostres fills, només faltaria, però de vegades la millor ajuda és permetre que s’equivoquin i que pateixin les conseqüències. No és crueltat, no es tracta de fer-los patir, ni de sotmetre’ls a la disciplina d’una acadèmia militar de peli de Hollywood. Però tothom té clar que la sobreprotecció dels nens crea adults infeliços. LLEGIR MÉS

Coses que potser hauríem de millorar

deberes_web

Comença el curs i els mitjans de comunicació s’omplen de consells i recomanacions per les famílies amb canalla en edat escolar. Ja ho sabem, segons els experts de la premsa, tot ho fem malament els pares i les mares  🙁 . Malgrat els experts, hem de reconèixer que alguna coseta segur que podem millorar. Aquí tenim un article molt interessant de La Vanguardia que incideix en dos aspectes: fomentar l’autonomia dels fills i no pressionar-los amb les qüestions del cole, val la pena de fer un cop d’ull a l’article. LLEGIR MÉS

Una estona parlant de resiliència

resil1Dimecres dia 6 vam passar una estona amb Mònica Florensa parlant de resiliència, amb una bona participació, com veieu a les fotos perquè el tema és força interessant. D’entre les moltes coses que es van parlar, podríem destacar unes poques. La resiliència és la capacitat d’afrontar l’adversitat sortint-ne enfortit. Es considera que les persones més resilients tenen un major equilibri emocional front a les situacions d’estrès, i suporten millor la pressió. El ser resilient no és quelcom extraordinari: aquesta capacitat resideix en tota persona. La tasca és desenvolupar-ho amb actitud i fermesa. LLEGIR MÉS

Els nens espanyols angoixats pels deures

deberes1L’Organització Mundial de la Salut (OMS) alerta sobre l’excés de deures. Ja no parlem de qüestions educatives, és que l’OMS ens està cridant l’atenció sobre la salut dels nostres fills, potser ens ho hem de fer mirar. Quatre dades ràpides. Dins l’OCDE (els 34 països més desenvolupats) Espanya està a la part de dalt en deures i a la part baixa en resultats acadèmics (cinquè amb més deures escolars, però el lloc 25 en matemàtiques, el 21 en ciències i el 24 en comprensió lectora). I els nens, què en pensen? Doncs sembla que estan una mica angoixats (no us perdeu el gràfic de sota). Segons l’OMS els nens i sobre tot els adolescents espanyols es troben entre els que se senten més pressionats LLEGIR MÉS

Una escola de Sud-àfrica treu els deures i els alumnes milloren

south_w

Potser us en recordeu d’en Miguel Martínez, que ens va fer una xerrada molt interessant sobre deures fa un parell d’anys. Ara, al seu bloc trobem una notícia curiosa sobre el tema. Sun Valley Primary és una escola pública de Ciutat del Cap, a Sud-àfrica, que ha decidit fer una prova i deixar de manar deures als seus alumnes. Segons el seu director, l’escola ha millorat en tot. En primer lloc, la resposta de les famílies ha estat extraordinària, ja que hi havia un sentiment general de que els deures hi afegien més estrès a les seves vides (us sona? 😉 ). Després de passar tot el dia treballant fora de casa, qui té ganes de barallar-se amb els seus fills per culpa dels deures? ( 🙁 ). Pel que fa als estudiants, han millorat els resultats acadèmics, han augmentat la implicació i la motivació i fins i tot han augmentat el temps dedicat a la lectura. LLEGIR MÉS

Conferència sobre dislèxia

dislex1Molt sovint, el baix rendiment escolar està associat amb un problema de dislèxia no diagnosticada. El proper dissabte 19 passarà una estona per Lleida Luz Rello, experta mundial en el tema, que impartirà una conferència en el Campus de Cappont de la Universitat de Lleida. Entre d’altres coses, aquesta investigadora ha desenvolupat jocs d’ordinador per a ajudar als nens amb dislèxia. Al cartell hi teniu la informació. Es tracta d’una ocasió única pel nivell de la conferenciant. Per poc que us interessi el tema, l’assistència és obligada. A continuació us deixem un vídeo on surt Luz Rello explicant la seva feina. LLEGIR MÉS

Nens i nenes a l’escola, iguals però diferents

nensnes

Si teniu fills i filles a casa no teniu cap dubte, són ben diferents. I a l’escola també. Un informe elaborat per l’OCDE (molt interessant, no us perdeu el resum més abaix) a partir de les dades de l’informe PISA 2012 mostra les diferències de rendiment acadèmic de nois i noies. Per començar, els nois s’impliquen menys a l’escola o l’institut que les noies, obtenen pitjors resultats i abandonen abans d’hora amb més freqüència. Els nois afirmen que l’institut és una pèrdua de temps molt més que les noies. A casa, els nois dediquen menys temps que les noies a fer deures i pel que fa a les activitats de lleure, els nois dediquen més temps als videojocs i les noies a la lectura. Per últim, les noies tenen més expectatives sobre les seves futures carreres professionals que els nois. LLEGIR MÉS

Per la racionalització dels deures

Potser ja us ha arribat aquest vídeo, perquè aquests dies circula per tot arreu (si teniu problemes per a veure’l, podeu anar directament a youtube) . Un experiment curiós sobre el temps que alguns nens han de dedicar a fer deures. Això va associat amb una campanya de recollida de signatures a change.org per demanar al Ministerio de Educación la racionalització dels deures. Si més no, el vídeo és curiós (i curtet). LLEGIR MÉS

César Bona: “No és greu que un nen vingui a classe sense haver fet els deures”

CESAR-BONA

Potser heu sentit a parlar d’aquest mestre aragonès que ha estat seleccionat com un dels 50 millors professors del món al Global Teacher Prize 2015 (també anomenat el premi Nobel dels mestres). Fa un parell de dies el diari Ara publicava una entrevista amb en César en la que diu coses interessants sobre la seva feina. Per exemple, defensa que l’escola hauria d’aprofundir en la gestió emocional. Explica que aprendre no hauria de ser percebut pels nens com una activitat avorrida, jugar és un sistema molt bo per a fer-ho. LLEGIR MÉS

No hauríem d’ajudar els fills a fer els deures de matemàtiques

deberes_mates

Intentar ajudar els fills amb els deures de matemàtiques els hi pot causar ansietat amb aquesta assignatura, especialment en el cas d’aquells pares que sentien aquesta mateixa ansietat quan anaven a l’escola, segons un estudi fet per diversos investigadors als Estats Units. L’estudi ha trobat que quan aquests pares miren d’ajudar els fills amb els deures de matemàtiques, els resultats dels nens a l’escola empitjoren. I com més intenten ajudar amb els deures, pitjors resultats. LLEGIR MÉS

Els gallecs també parlen de deures

investigadora

Un pare de l’Escola ens fa arribar una notícia sobre deures publicada al diari La Voz de Galicia: Poner deberes al niño para crear hábitos no tiene sentido. Es tracta d’una entrevista amb Catherine L´Ecuyer, una canadenca que viu a Barcelona i és investigadora i autora de llibres sobre educació. Una de les idees principals de l’entrevista és identificar un fals neuromite: abans i més és millor.  Per exemple, la idea que agafa força darrerament de que quan abans comencin els nens a fer servir eines informàtiques i més temps hi dediquin, millor. La neurociència, diu L’Ecuyer, ha demostrat que això és fals, el desenvolupament del nen porta el seu ritme. LLEGIR MÉS

La notícia sobre els deures s’ha convertit en viral

noticiaviral

La darrera entrada d’aquest bloc sobre els deures s’ha convertit en un fenomen viral. Tant la nostra web com el nostre facebook han rebut més de 10.000 visites en només una setmana, quan les publicacions amb més èxit, com ara el menú o les fotos del menjador, no havien passat de 400 o 500. Fins i tot al twitter, normalment més tranquil, no paren de retuitear-nos. No sabem quin camí haurà seguit la nostra notícia pel misteriós món de la xarxa per a arribar a tanta gent, però sembla evident que el tema dels deures no deixa indiferent ningú. LLEGIR MÉS

Val la pena l’esforç de fer deures?

deberes

Una noia va arribar a casa amb una nota de la mestra a l’agenda: “Avui Margarita no ha acabat el treball de matemàtiques a classe, l’hauria d’acabar a casa, si us plau ajudeu-la“. L’endemà, la noia va arribar a l’institut amb la feina feta i una nota de la mare a l’agenda: “Hem acabat el treball de matemàtiques, però per culpa d’això Margarita no ha pogut rentar la roba. Li envio unes camises perquè les renti a classe, si us plau ajudeu-la“.

Avui us portem un article molt interessant sobre els deures que hem trobat en un bloc sobre educació: 10 verdades acerca de los deberes (o 10 razones para dejar de mandar deberes). LLEGIR MÉS

Els mestres també tenen problemes amb els grups de whatsapp

teachers2

Si tens un mòbil amb internet és molt probable que hagis viscut alguna situació desagradable o incòmoda dins d’un grup de whatsapp. Aquí ja hem parlat dels problemes que de vegades es creen als grups de pares i mares a les escoles, però no se’ns havia acudit pensar que potser els mestres també en fan de grups. Ara la premsa es fa ressò dels comentaris despectius d’un grup de whatsapp dels mestres de l’escola de Casarrubuelos (Madrid). LLEGIR MÉS